Language Dance Unit Forty-Six

 

Welcome to Spanish for Beginners: Lesson Forty-Six!   Bienvenido a la lección ==!

Today we have a

 

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¿Qué Clases Tomas?         

 

¿Qué clases tomas? (2)

tomo biologia

tomo arta

tomo ciencias

tomo computación

 

¿Qué clases tomas? (2)

tomo economía

tomo contabilidad

tomo fisica

tomo psicologia

 

¿Qué clases tomas? (2)

tomo historia

tomo humanidades

tomo español

tomo  literatura

 

¿Qué clases tomas? (2)

tomo periodismo

tomo psicologia

tomo quimica

tomo   matemáticas

Activity Two

 

LOS TRES OSOS

 

En una casa situada en un bosque viven tres osos:

un oso grande, un oso mediano, y un oso pequeño.

 

En la casa hay tres camas: una cama grande para el oso grande,

una cama mediana para el oso mediano,

y una cama pequeña para el oso pequeño.

 

Hay también tres sillas: una silla grande para el oso grande,

una silla mediana para el oso mediano,

y una silla pequeña para el oso pequeño.

 

Hay también en la casa tres platos y tres cucharas:

un plato grande y una cuchara grande para el oso grande,

un plato mediano y una cuchara mediana para el oso mediano,

y un plato pequeño y una cuchara pequeña para el oso pequeño.

 

Un día el oso grande dice:

— Tengo hambre.

 

El oso mediano dice:

— Yo tengo mucha hambre.

 

Y el oso pequeño repite:

— Yo tengo mucha hambre también.

 

Los tres osos preparan la comida.

Después de preparar la comida, echan la sopa en los tres platos.

Para el oso grande, echan mucha sopa en el plato grande. 

Para el oso mediano echan menos sopa en el plato mediano.

Para el oso pequeño, echan poca sopa en el plato pequeño.

 

Entonces el oso grande toma la cuchara grande,

prueba la sopa y dice:

—La sopa está caliente.

 

El oso mediano toma la cuchara mediana, prueba

la sopa y dice:

— Sí, la sopa está muy caliente.

 

El oso pequeño toma la cuchara pequeña, prueba io la sopa y repite:

— Sí, sí, la sopa está muy caliente.

 

El oso grande dice:

— Vamos a dar un paseo por el bosque.

— Sí — dice el oso mediano —, vamos a dar un paseo por el bosque.

 

Y el oso pequeño repite:

— Sí, sí, vamos a dar un paseo por el bosque.

 

Los tres osos se dirigen al bosque, dejando

la puerta de la casa abierta y la sopa en la mesa.

 

Una niña entra en la casa de los osos y ve la sopa en la mesa.

— Tengo hambre — dice la niña.

Toma la cuchara grande, prueba la sopa que hay en el plato grande y dice:

— Esta sopa está muy caliente.

Entonces toma la cuchara mediana, prueba la sopa que hay

en el plato mediano y dice:

— Esta sopa está caliente.

 

Entonces toma la cuchara pequeña y prueba

la sopa que hay en el plato pequeño y dice:

— Esta sopa está muy buena —, y se toma toda

la sopa que hay en el plato del oso pequeño.

 

La niña ve las tres sillas, y como está muy cansada,

dice:

— Voy a sentarme en una silla.

Se sienta en la silla grande y dice:

— Esta silla no es cómoda.

Se sienta en la silla mediana y dice:

— Esta silla no es cómoda tampoco.

Entonces se sienta en la silla pequeña y dice:

— Esta silla es muy cómoda.

Pero como la silla es muy pequeña, se rompe

con el peso de la niña. La niña dice entonces:

— Tengo sueño.

Cuando ve las tres camas de los tres osos, se acuesta

en la cama grande y dice:

— Esta cama no es cómoda. Se acuesta en la cama mediana y dice:

— Esta cama no es cómoda tampoco.

Entonces se acuesta en la cama pequeña y dice:

— Esta cama es muy cómoda —, y la niña

se duerme en seguida.

 

Un momento después los tres osos vuelven del bosque

y entran en la casa.

El oso grande mira su cuchara y su plato y dice:

—Alguien ha entrado en la casa y ha probado mi sopa.

El oso mediano mira también su cuchara

y su plato y dice:

—Sí, alguien ha entrado aquí y ha probado mi

sopa también.

Sí, sí — dice el oso pequeño —,

alguien ha entrado aquí y se ha tomado

toda mi sopa.

 

Entonces el oso grande mira su silla y dice:

— Alguien ha entrado en la casa y se ha sentado

en mi silla.

El oso mediano mira su silla y dice:

— Sí, alguien ha entrado aquí y se ha sentado

en mi silla también.

Y el oso pequeño dice:

— Sí, sí, alguien ha entrado aquí y ha roto mi silla.

 

Entonces el oso grande mira su cama y dice:

— Alguien ha entrado en la casa y se ha acostado en mi cama.

El oso mediano mira su cama y dice:

— Sí, alguien ha entrado aquí y se ha acostado

en mi cama también.

Y el oso pequeño mira su cama y dice:

— Sí, sí, una niña está en mi cama.

Los tres osos se dirigen a la cama del oso pequeño.

— ¡ Ah! — dice el oso grande —, esta niña es bonita.

El oso mediano dice:

— Sí, esta niña es muy bonita.

Y el oso pequeño repite:

— Sí, sí, esta niña es muy bonita.

 

En aquel momento se despierta la niña,

ve los tres osos y dice:

— ¡ Ah! tengo mucho miedo —, se levanta

de la cama y empieza a correr muy deprisa.

— ¡ Ah! — dice el oso grande —, la niña tiene miedo.

— Sí, — dice el oso mediano —, la niña tiene mucho miedo.

— Sí, sí, la niña tiene mucho miedo —, repite el oso pequeño.

La niña corre por el bosque, llega a su casa,

y no vuelve nunca a la casa de los tres osos.

 

 

 

 

Activity Three

 

EJERCICIO 

LOS TRES OSOS A. Contéstese en español a las siguientes preguntas:

1. ¿ Cuántos osos hay?

2. ¿ Dónde está la casa de los osos?

3. ¿ Cuántas camas hay?

4. ¿ Para quién es la cama grande?

5. ¿ Para quién es la cama mediana?

6. ¿Para quién es la cama pequeña?

7. ¿Cuántos platos hay?

8. ¿ Para quién es el plato grande?

9. ¿ Para quién es el plato mediano?

10. ¿ Para quién es el plato pequeño?

11. Los osos tienen hambre: ¿qué dice el oso grande?

12. ¿Qué dice el oso mediano?

13 ¿Qué dice el oso pequeño?

14. ¿En qué echan la sopa?

15. ¿Quién toma la cuchara grande?

16. ¿Qué dice?

17. ¿Quién toma la cuchara mediana?

18. ¿Qué dice?

19. ¿Quién toma la cuchara pequeña?

20. ¿Qué dice?

21. Entonces, ¿ qué dice el oso grande?

22. ¿A dónde van los osos?

 

B.

1. ¿Cuál es la forma del artículo determinado (o definido) que corresponde a: casa, bosque, oso, hambre, comida, plato?

2. ¿Cuál es la forma de pequeño y de grande que corresponde a: oso, cama, plato, cuchara?

3. Tomar y dejar son verbos regulares de la primera conjugación. El presente de indicativo de tomar es: tomo, tomas, toma, tomamos, tomáis, toman. ¿ Cuál es el presente de indicativo de dejar?

 

C. Tradúzcase al español y escríbase,

1. The house of the three bears is situated in the woods.

2. The big bear says: “I have a big bed.”

3. The middle-sized bear says: “I have a middle-sized bed.”

4. The small bear says: “I have a small bed.”

5. The big bear says: “I am hungry.”

6. The bears prepare the meal.

7. The big bear puts much soup in the big plate.

8. The little bear puts little soup in the little plate.

9. The soup is very hot.

10. The middle-sized bear says: “Let us take a walk.”

11. The bears leave the door of the house open.

12 They leave the soup on the table.

 

Contéstese en español a las siguientes preguntas:

1. ¿Quién entra en la casa?

2. ¿Qué dice la niña?

3. ¿Qué prueba?

4. ¿Es cómoda la silla grande?

5. ¿Es cómoda la silla mediana?

6. Es cómoda la silla pequeña?

7. ¿ En qué silla se sienta la niña?

8. ¿Qué cosa se rompe?

9. Entonces, ¿qué dice la niña?

10. ¿ En qué cama se acuesta?

11. ¿Se duerme la niña?

12. ¿ Quiénes vuelven?

13. ¿De dónde vuelven?

14. ¿ Quién está en la cama pequeña?

15. ¿Es bonita la niña?

16. ¿Se despierta la niña?

17. ¿Quién tiene miedo?

18. ¿De dónde se levanta la niña?

19. ¿Por dónde corre?

20. ¿A dónde llega?

21. ¿Vuelve a la casa de los osos?

 

1. Cuál es el plural — con el artículo determinado — de: oso, casa, plato, cuchara, bosque?

2. ¿Cuál es la forma de mediano que corresponde a: osos, cucharas; y la forma de caliente que corresponde a: platos, sopas?

3. ¿Cuál es el presente de indicativo de: mirar?

4. El presente de indicativo de sentar (ie) es: siento, sientas, sienta, sentamos, sentáis, sientan. ¿ Cuál es el presente de indicativo de despertar (ie)?

 

Tradúzcase al español y escríbase.

1. A girl comes into the house of the bears.

2. The girl is small and very pretty.

3. The girl says: “I am very hungry.”

4. She sees the soup on the table.

5. She takes a spoon and tastes the soup.

6. The soup that is (hay) in the big plate is hot.

7. She eats (Se toma) the soup that is in the small plate.

8. She says: “The large chair is not comfortable.”

9. She sits down in the small chair.

10. The chair breaks at once.

11. She lies down on a bed and goes to sleep.

12. When the bears return, the girl wakes up.

13. She says: “I am very much frightened.”

14. She gets out of bed and runs to her house.

 

Activity Four

 

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Ten in the Bed

There were ten in the bed

and the little one said,

“Roll over, roll over.”

So they all rolled over and one fell out,

Now there’s 9 in the bed

 

and the little one said, ……….

 

 

 

Diez Personas en Cama

Habia diez personas en cama

y el pequenito dijo,

“Recorrete, recorrete”

Entonces ellos se recorrieron, y uno de ellos se callo,

Ahora hay nueve personas en cama

 

y el pequeñito dijo, . . . .

 

 

Activity Five

 

THE BUNDLE OF STICKS

El manojo de varas

 

A CERTAIN Father had a family of Sons, who were forever quarreling among themselves.

Un cierto papá tenia una familia de hijos quienes siempre se estaban peleando.

 

No words he could say did the least good, so he cast about in his mind for some very striking example that should make them see that discord would lead them to misfortune.

No habia palabra que el dijera que estuviera bien, asi que en su mente busco un ejemplo que los haria ver que la discordia solo los llevaria a la desgracia.

 

One day when the quarreling had been much more violent than usual and each of the Sons was moping in a surly manner, he asked one of them to bring him a bundle of sticks.

Un día cuando las peleas ya eran mas violentas que lo de costumbre y cada hijo estaba enojado, el le dijo a uno de ellos que le trajera un manojo de veras.

 

Then handing the bundle to each of his Sons in turn he told them to try to break it.

Paso el manojo de varas a cada uno de sus hijos y les dijo que intentaran romperlas.

 

But although each one tried his best, none was able to do so.

Pero a pesar de que cada uno hizo su mejor esfuerzo, ninguno pudo.

 

The Father then untied the bundle and gave the sticks to his Sons to break one by one.

Entonces le papá desato el manojo y les dio las veras a sus hijos para que los rompieran una por una.

 

This they did very easily.

Hicieron esto muy facil.

 

“My Sons,” said the Father, “do you not see how certain it is that if you agree with each other and help each other, it will be impossible for your enemies to injure you?

“Hijos mios,” dijo el papá. “No ven ustedes como estando en acuerdo unos con otros y ayudandose unos con otros, sera impossible para sus enemigos lastímarlos.

 

But if you are divided among yourselves, you will be no stronger than a single stick in that bundle.”

Pero si estan divididos entre ustedes, no seran mas fuertes que una vara en el manojo.

 

The moral of this fable is: In unity is strength.

La moraleja de la fabula es: La unidad hace la fuerza.

 

 

 

El manojo de varas

 

Un cierto papá tenia una familia de hijos quienes siempre se estaban peleando.

No habia palabra que el dijera que estuviera bien, asi que en su mente busco un ejemplo que los haria ver que la discordia solo los llevaria a la desgracia.

Un dia cuando las peleas ya eran mas violentas que lo de costumbre y cada hijo estaba enojado, el le dijo a uno de ellos que le trajera un manojo de veras.

Paso el manojo de varas a cada uno de sus hijos y les dijo que intentaran romperlas.

Pero a pesar de que cada uno hizo su mejor esfuerzo, ninguno pudo.

Entonces le papá desato el manojo y les dio las veras a sus hijos para que los rompieran una por una.

Hicieron esto muy facil.

“Hijos mios,” dijo el papá. “No ven ustedes como estando en acuerdo unos con otros y ayudandose unos con otros, sera impossible para sus enemigos lastímarlos.

Pero si estan divididos entre ustedes, no seran mas fuertes que una vara en el manojo.

La moraleja de la fabula es: La unidad hace la fuerza.

 

Activity Five Text